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茶恩寺镇教育现状调查与发展对策研究工作方案 |
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茶恩寺镇教育现状调查与发展对策研究工作方案
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，按照实事求是，一切从实际出发的原则，根据县局[2007]53号文件精神，在全镇广泛开展教育调研活动，促进我镇教育事业健康持续、协调发展，为区域社会进步、经济发展培养“四有”新人做出新的贡献。
二、调研目的：
全面系统了解我镇教育发展现状，重点调查我镇基础教育与留守儿童现状，并以此为契机，通过分析和结合我镇教育实际，探索各种对策，提出切实可行的方案，为乡党镇和县局进行教育决策提供依据，促进我镇基础教育再上新的台阶。
三、组织机构：
组 长： 马起源 副组长： 侯汉平 黄正科
组 员： 罗菊华 张光明 王新年 王月祥 黄晓高 彭 敏
四、调研课题：
（一）总课题：湘潭县教育现状与发展对策研究
（二）子课题：
茶恩寺镇教育现状与发展对策研究 责任单位：中心学校
（三）专题：
1.留守儿童现状调查与管理对策。责任单位：三所中学
2.学生发展与学校教育途径。责任单位：中心学校、茶恩中心小学
3.教师思想素质教育专题。责任单位：大花桥中学
4.其他专题。责任单位：中心学校、花桥中学、花桥中心小学
五、奖励方案：
对全镇上交的调研课题进行评选，并给予适当奖励，其中一等奖送县参评。一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。
六、工作进程：
1、制定方案，宣传发动。 9月完成
2、交文稿材料与电子文挡 。 10月15日前完成（文稿要求A4纸双面打印，仿宋三号字，一式八份）。
3、根据奖励方案，评选优秀文稿。10月20日-25日
七、工作措施：
1、加强领导，明确责任。各单位以校长为第一责任人，认真研究，制定明确的工作方案，主要责任人要参加调研与撰写。把它作为提升我镇教育教学水平的大事来抓。
2、深入基层，确保理论来源于实际。所有调研材料、数据必须真实可信，具有典型性和代表性，注重科学分析，从实际上升到理性认识。
茶恩寺镇中心学校
2007年9月
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